リサイクルは、ものの種類によって、リサイクルする方法が違いますよ。

NHK　for　school【外部リンク】の動画にある、例をご紹介します。


■　ビンのリサイクル

■　バッテリー電池のリサイクル


■　生ごみやうんちをリサイクル

たとえば、食べ残しをへらすこと。
　1)おかしの食べ残しはどうしたらいいでしょうか?
　　　①長く保存できる方法は?
　　　②食べ残したものをリメイクして何か新しいおかしにできますか?

　2)お料理をする時にどうしたらいいでしょうか?
　　　①エコクッキングにチャレンジするのは?
　　　②長く、おいしく保存できる方法は?

たとえば、
生ごみの回収量が減ることは、食べ物のごみが減ることですね。

食べ物のごみがへるのは、毎日の生活の中でどんな時でしょうか?
　●食べ残しが減る!好き嫌いがなくなる!
　●消費期限切れの食べ物がない!
　●エコクッキングの実力がアップする!
　●コンポストをする!
　●生ごみのリサイクルに協力する!

もし生ごみの回収量が増えると上に書いていることはどうなるでしょうか?
たとえば
　■食べ残しが増える!好き嫌いが増える!
　■賞味期限切れの食べ物が増える
　■まだ食べられるところがある野菜を捨てる
　　
他にはどんなことがあるでしょうか?

ごみの処理や処理したごみをどうするかは、お住いのまちによって違います。
1つの例をここで調べてみましょう。
■　ごみはどうやって生まれかわるのかな(リユース、リサイクル)

もっと詳しく調べたい場合は、中高生版のWEBサイトでも調べてみましょう!
■　中学生・高校生・市民のための環境リサイクル学習ホームページ

1つの例をここで調べてみましょう。
■　ごみはどうやって生まれかわるのかな(リユース、リサイクル)

ただし、ごみの処理はお住いのまちによって違います。
アミさんのまちの情報は、おすまいのまちのWEBサイトなどで調べてみましょう。

ごみを減らすという点から考えると、どうでしょうか?
　1)鉛筆の削りカスだけをすてる
　2)鉛筆の削りカスをティッシュにくるんで捨てる

次に温暖化を防止するという点から考えるとどうでしょうか?
何かを燃やすと二酸化炭素が出てきます。
1)と2)ではどう違うでしょうか?
　
最後に、便利さから考えるとどうでしょうか?
鉛筆の削りカスを運ぶとき、捨てる時どうしたらいいでしょうか?
環境は大切だけどやっぱり便利が一番!なのか、少し工夫すれば環境を守ることができるのか、1)と2)から少し考えてみましょう。

毎日できる事、あります。

ごみを減らすことを実践してみましょう!

たとえば、ごみの分別はリサイクルに協力することになります。
その時にチェック!!
まーさんがお住いのまちの分別ルールで正しく分別することがポイントです。

学校ではどうでしょうか?　お家の中ではどうでしょうか?　

その他にごみを減らすことにチャレンジしたら、是非教えてください!

ここで調べてみましょう。
■　 ごみはどうやって生まれかわるのかな(リユース、リサイクル)

NHK　for　schoolの番組をヒントに調べてみましょう。
■　海のゴミから地球が見える_NHK　for　school【外部リンク】

基本は3R(リデュース、リユース、リサイクル)になります。
3Rは法律(循環型社会形成推進基本法)の中でも定義されているんですよ。

この3Rを基本として、その中の一部を取り出して、4R、5R、6R、7R、8Rなどという場合があります。

たとえば、このような感じです。
　　　　　リデュース、リユース、リサイクル、リメイク　　
　　　　　リデュース、リユース、リサイクル、リフューズ
　　　　　リデュース、リユース、リサイクル、リフューズ、リメイク、リペア