ドイツのごみを減（へ）らすくふうや取（と）り組（く）み

　レポーター： 田口理穂 さん　（2016年執筆）

学校（がっこう）ではどんなくふうや取（と）り組（く）みをしているの？

ドイツでは、ごみの分別（ぶんべつ）に力（ちから）を入（い）れています。

息子（むすこ）の通（かよ）う小学校（しょうがっこう）では、教室（きょうしつ）で１．普通（ふつう）ごみ　２．古紙（こし）　３．容器包装（ようきほうそう）（プラスチック、缶（かん）など）の３種類（しゅるい）に分（わ）けています。それぞれ、白（しろ）、青（あお）、黄色（きいろ）のごみ箱（ばこ）で、一目（ひとめ）でわかるようになっています。

学校（がっこう）では1年生（ねんせい）のときから、ごみの分別（ぶんべつ）やリサイクルについて習（なら）い、家庭（かてい）でもするようしどうされます。ごみを減（へ）らすことは、資源（しげん）を無駄（むだ）にしないことです。希望（きぼう）する学校（がっこう）では、ハノーファー清掃公社（せいそうこうしゃ）がごみについての出張授業（しゅっちょうじゅぎょう）もしています。

ごみは、分（わ）けて捨（す）てます

クラスには、ごみ係（がか）りがいます。

ごみがまちがいなく分別（ぶんべつ）されているかチェックしたり、ごみ箱（ばこ）がいっぱいになったら校庭（こうてい）にある大（おお）きなごみ箱（ばこ）に捨（す）てに行（い）きます。3年生（ねんせい）になっても、ときどきまちがってすてている子（こ）がいるそうです。

校庭（こうてい）のすみにある大（おお）きなごみ箱（ばこ）。左（ひだり）から紙（かみ）、容器包装（ようきほうそう）、普通（ふつう）ごみ。

3年生（ねんせい）の子（こ）どもたちにうちでごみの分別（ぶんべつ）をしているかきいたところ、20人中（にんちゅう）18人（にん）がしているとの答（こた）えでした。「うちでは、小（ちい）さいころからきちんとしているよ」と話（はな）す子（こ）もいました。

幼稚園（ようちえん）にあるごみ箱（ばこ）。ごみの種類（しゅるい）を、写真（しゃしん）を使（つか）ってわかりやすく表（あら）わしています。

地域（ちいき）ではどんなくふうや取（と）り組（く）みをしているの？

地域（ちいき）では、自治体（じちたい）や企業（きぎょう）、環境団体（かんきょうだんたい）が協力（きょうりょく）してごみを減（へ）らす運動（うんどう）をしていますが、日本（にっぽん）ほどさかんではないようです。それでも年（ねん）に一度（いちど）ごみ拾（ひろ）いの日（ひ）があり、ハノーファー清掃公社（せいそうこうしゃ）のよびかけで企業（きぎょう）や学校（がっこう）が登録（とうろく）し、いっせいにごみ拾（ひろ）いをします。2016年（ねん）は9200人（にん）が参加（さんか）しました。

参加者（さんかしゃ）に応（おう）じて、ハノーファー清掃公社（せいそうこうしゃ）が福祉施設（ふくししせつ）に寄付（きふ）をするしくみになっています。

環境団体（かんきょうだんたい）の中（なか）には、新聞（しんぶん）からリサイクル紙（し）をつくる体験授業（たいけんじゅぎょう）を実施（じっし）しているところもあります。

古新聞（ふるしんぶん）をもとに、自分（じぶん）だけの紙（かみ）をつくります。

また、ハノーファー市（し）ではカーフリーデーやソーラー祭（まつ）りなど、環境関係（かんきょうかんけい）のさまざまなもよおしが開（ひら）かれ、多（おお）くの環境団体（かんきょうだんたい）や市民（しみん）が協力（きょうりょく）しています。

リサイクルやごみ減量（げんりょう）についての情報（じょうほう）コーナーもあり、楽（たの）しみながら学（まな）べるようになっています。

ごみについての情報（じょうほう）コーナー

外（そと）のもよおしものでは、なるべく使（つか）い捨（す）てでなく、リユースのコップや皿（さら）を使（つか）うようにしています。

移動式（いどうしき）の食器洗（しょっきあら）い機（き）があり、使（つか）った食器（しょっき）はその場（ば）で洗（あら）えます。大量（たいりょう）のごみが出（で）ることもなく、とても便利（べんり）です。

移動式（いどうしき）の食器洗（しょっきあら）い機（き）

学（まな）びをサポートするくふうや取（と）り組（く）みは？

ハノーファー市（し）には、ドイツでもっとも充実（じゅうじつ）した市営（しえい）の環境教育施設（かんきょうきょういくしせつ）・学校生物（がっこうせいぶつ）センターがあります。幼稚園児（ようちえんじ）から高校生（こうこうせい）を対象（たいしょう）に、植物（しょくぶつ）や動物（どうぶつ）、自然保護（しぜんほご）、エネルギー、ごみなどさまざまなテーマについて、五感（ごかん）を使（つか）った体験学習（たいけんがくしゅう）ができるようくふうされています。

ごみについては、コンポストがあります。

　

バケツのコンポスト。どのコンポストが一番早（いちばんはや）く分解（ぶんかい）するのか実験中（じっけんちゅう）。

落（お）ち葉（ば）、ワラ、枝（えだ）、針葉樹（しんようじゅ）の葉（は）、草（くさ）、新聞（しんぶん）、プラスチックなど素材（そざい）ごとにバケツに入（い）れ、1年（ねん）、2年（ねん）、3年（ねん）、4年（ねん）とおいて比較（ひかく）します。プラスチックは4年経（ねんた）ってもほとんど減（へ）りませんが、ワラや落（お）ち葉（ば）はどんどん減（へ）っていきます。中（なか）でも一番減（いちばんへ）りが早（はや）いのは、プラスチック以外（いがい）のものを全部混（ぜんぶま）ぜたバケツ。つまり、自然界（しぜんかい）のようにいろんなものが入（はい）っていると、一番分解（いちばんぶんかい）が早（はや）いのです。自然（しぜん）はうまくできていることが、よくわかります。

ドイツ人（じん）は森（もり）を散歩（さんぽ）したり、自然（しぜん）を身近（みぢか）に感（かん）じることが大好（だいす）きです。

日曜日（にちようび）はスーパーやデパートなどお店（みせ）は閉（し）まっているので、家族（かぞく）や友達（ともだち）と自然（しぜん）の中（なか）でのんびり過（す）ごします。

学校（がっこう）は基本的（きほんてき）にお昼（ひる）までで、受験（じゅけん）はなく、小学校（しょうがっこう）から大学（だいがく）まで学費（がくひ）はかかりません。授業（じゅぎょう）では、自分（じぶん）の意見（いけん）をいうことが大事（だいじ）です。

仕事（しごと）をしている人（ひと）も夏（なつ）は３週間（しゅうかん）、冬（ふゆ）は２週間休（しゅうかんやす）みを取（と）ります。しゅみやボランティアを楽（たの）しんだり、環境意識（かんきょういしき）が高（たか）いのは、自分（じぶん）でじっくり考（かんが）える時間（じかん）があるからかもしれません。

地球（ちきゅう）を大事（だいじ）にすることは、自然（しぜん）を守（まも）り、あるものを大切（たいせつ）にすること。

だから、ごみを減（へ）らすことや出（だ）さないようにすることは、最初（さいしょ）の一歩（いっぽ）です。

みなさんが大（おお）きくなったとき、どのような社会（しゃかい）になっているのでしょうか。

それは、みなさんにかかっていますよ。

学校生物（がっこうせいぶつ）センターで育（そだ）った花（はな）