ごみの量に注目されているんですね。
国の報告書(平成30年度実績)によると、こんなデータがあります。

　■日本で1人が1日に出すごみの量は平均　918グラム/人日

これを日本のまちごとにみると、どうなるでしょう?
ごみの量をへらしている(リデュース)まちのランキングが発表されています。

　●1.人口10万人未満のまち　
　　　 1. 長野県 南牧村　　305.7 グラム/人日
　　　 2. 長野県 川上村　　308.2 グラム/人日
　　　 3. 徳島県 神山町 315.0 グラム/人日

●2.人口10万人以上50万人未満のまち
　　　1. 東京都 小金井市　 605.3 グラム/人日　
　　　2. 東京都 日野市　　639.5 グラム/人日　
　　　3. 静岡県 掛川市　　645.7 グラム/人日　

　●3.人口50万人以上のまち
　　　1. 東京都 八王子市　764.6 グラム/人日　
　　　 2. 愛媛県 松山市　　772.1 グラム/人日　
　　　3. 神奈川県 川崎市　　 816.2 グラム/人日
　　　

ここで調べてみましょう。

■ごみのゆくえ

ただし、ごみの処理はおすまいのまち(区市町村)によりちがいます。

そこで、えこあかりさんのまちの情報も、まちのホームページなどで調べてくださいね。

学校からでるごみは、
法律で学校の責任でごみを適正(てきせい)に処理することになっています。

お家から出るごみのように、ごみステーションには出すことができません。

学校がごみを処理する会社にお金を払って委託(いたく)します。

ごみになったものでも、まだ使えるものがあります。

そこで、できるかぎりものを「ごみ」にしないために、小さくすることで、こんなことをしているようです。
　●種類(鉄、アルミニウム、プラスチック、など)ごとに分けて、リサイクルしやすくするため
　●種類ごとに分けたり、リサイクルするための機械に入りやすくする

本当はごみになって、埋め立てられる前に、使えるものはリサイクルする。
そうすると、埋め立てる量もへりますね。

学校でも、お家でも、お店に入っても、私たちは生きているかぎり「もの」を使っています。
それはいずれ「ごみ」になります。

たとえば、学校の給食。
北海道の札幌市では、給食で食べ残しや、給食を作るときに出た食べ物のごみを
植物の栄養(肥料)にリサイクルしています。
その肥料で野菜を育て、その野菜を学校給食で食べているそうです。

ヒントは、
ごみが増えるとどうなるか、どんなことが問題になるかです。

ここでしらべてみましょう。
■どうしてごみをへらさないといけないの?

リサイクルは私たち1人1人の協力がとても大切だそうです。

それはどんな協力だと思いますか?

私たちが市町村の決めた分別のルールを守って「正しく分別すること」です。

分別をただしくすること、学校でもお家でも意外と難しいですよね。
どうしたら正しく分別できるか、わかったらまた教えてくださいね。

以前日本は、ものをたくさん作って、たくさん買って、たくさん捨てる時代がありました。
しかしある時、こんな困ったことに気づきました。
　・どんどんごみが増える→どんどん埋め立てる場所がなくなる。
　・どんどんものをつくる→ものをつくるための資源(原料や材料)が必要→資源にはかぎりがある

どうしたらいいか、たくさんの人が考えました。
その結果「3R(リデュース、リユース、リサイクル)」をしてごみをへらし、日本の中で資源として循環することになりました。

「3R」はごみをへらすための基本になりました。

一部の市町村では、
基本となる「3R」にリフューズまたはリペアなどを加えて、4R,5Rなどという場合があります。

おそらく、学校では基本となる考え方を大切に学んでいるのだと思いますよ。

もえないごみはおおくのまちでは、このように処理されているようです。
　・回収された後、そのまま埋め立てる
もしくは、
　・処理施設に運ばれ、鉄やアルミニウムやガラスを取り出したあと、残りを埋め立てる。

しかし、ごみの処理はお住まいのまちによりちがいます。
siunnさんのまちのごみのゆくえについては、区市町村のホームページ等で調べてくださいね。